中国职业技术教育学会工业互联网技术专业委员会成立大会暨2023工业互联网产教融合论坛顺利召开

5月16-17日，中国职业技术教育学会工业互联网技术专业委员会成立大会暨2023工业互联网产教融合论坛在广东佛山顺利召开。中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕，教育部职业教育与成人教育司综合改革处二级调研员李红东，广东省教育厅二级巡视员吴艳玲，工业和信息化部教育与考试中心张任，广东轻工职业技术学院党委书记杜安国、校长卢坤建，中国工业互联网研究院总工程师王宝友，中国职教学会科技成果转化工作委员会副主任兼秘书长、中国科学院计算技术研究所研究员田霖等出席。来自全国职业院校、科研院所及企业的近200名会员单位代表线下参会，3000余人线上参会。

搭建平台，成立工业互联网技术专委会

鲁昕会长出席并作主旨报告。报告从中财委会议部署、现代化产业体系、二十大人才部署、工联网发展举措、两大工程新重点、国家制造新中心、数字职业和专业以及职业教育新思考等八个方面展开。她表示，党的二十大报告提出了教育强国目标，职业教育站到了新的历史起点上。职业教育要立足新方位、担当新使命，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚持服务“四个面向”，重新定位数字经济背景下的职业教育的人才培养标准和规格，补齐知识化短板，着力提高人才培养质量，承担起助力“产业基础高级化、产业链供应链现代化”的历史使命。工业互联网技术专业委员会要围绕教师、教材、教法改革，充分利用数字技术，实现数字化教学设计、数字化教学实践、数字化学习评价、数字化协同育人。打造金牌专业、金牌教材、金牌课程和金牌老师。推动制造业高端化、智能化、绿色化发展，以培养工业互联网OT人才为目标，积极对接国家制造业创新中心，将工业APP开发作为一项重要任务，面向区域“专精特新”企业，凝聚各方力量，服务支撑现代化产业体系建设。

李红东线上出席会议并致辞，他表示，中国职教学会主动适应产业发展需求和人才培养需要，成立工业互联网技术专业委员会，积极探索工业互联网领域的产教融合、科教融汇，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，体现了高度的时代自觉和责任担当，并对工业互联网技术专业委员会的建设提出指导性要求和建议。

吴艳玲在致辞中表示，中国职教学会工业互联网技术专业委员会秘书处设在广东轻工职业技术学院，为广东职业教育高质量发展增值赋能，为广东职业教育发展注入了更强劲的驱动力。工业互联网是实体经济数字化转型升级的关键，也是推进中国式现代化建设的重要支撑。广东积极推进制造业数字化转型，以数字化赋能制造业转型升级。广东轻工职业技术学院要协同广东职业技术教育学会，认真推进工业互联网技术专业委员会的各项工作，努力取得丰硕成果。

杜安国致欢迎辞，他表示，工业互联网技术专业委员会成立，旨在适应工业互联网对职业教育发展的新需求，推动职业院校建设工业互联网专业，培养新型工业化高素质技术技能人才，推动工业互联网成为产教融合场景最丰富、实践最活跃、应用最广泛的重要领域。学校将高度重视和全力推进委员会各项工作，彰显职业教育的使命担当。

科教产协同，推进工业互联网人才培养

5月16日，中国职业技术教育学会工业互联网技术专业委员会第一次会员代表大会召开，审议通过了《中国职业技术教育学会工业互联网技术专业委员会筹备工作情况报告》《中国职业技术教育学会工业互联网技术专业委员会工作条例》《中国职业技术教育学会工业互联网技术专业委员会2023-2025年工作规划》等文件。

会议选举产生了第一届工业互联网技术专业委员会组织机构。鲁昕同志担任专委会主任。广东轻工职业技术学院校长卢坤建、中国工业互联网研究院总工程师王宝友等8名同志当选为执行主任，广东轻工职业技术学院秦文胜教授和中国工业互联网研究院教育培训中心副主任张昂当选为秘书长。会议还选举产生了15名副主任、33名常务委员、60名委员。

与会领导专家共同为中国职业技术教育学会工业互联网技术专业委员会揭牌。

工业互联网技术专业委员会设专家指导委员会，邀请30名两院院士、院校负责人、企业专家等组成。中国工程院院士邬贺铨、李伯虎等7名专家担任副主任委员。田霖代表专家指导委员会作题为“助力工业互联网人才培养，促进职业教育科教产融合”的专题报告。就职教科研促进职业教育科教产融合进行了深层次的分析，并从助力工业互联网人才培养角度对专家指导委员会的工作提出了宝贵建议，她表示，要以产业需求为出发点进行“逆向”探索，促进科研成果转化，推动工业互联网的技术融合与应用。

专家聚智，深化工业互联网融合应用

成立大会后，会议还举行了2023工业互联网产教融合论坛。

王宝友作了题为“产教融合推动工业互联网创新发展”的主题报告。从国家工业数字化政策的发布实施、数字经济发展现状对策、二十大报告对高质量发展的重要论述，以及我国工业化和制造业发展现状等方面切入，介绍了工业互联网在新一代工业革命的基石作用。并从政策协同、学科专业建设、构建协同育人生态等方面，对工业互联网人才培养提出了宝贵建议。

卢坤建做了作为“工业互联网专业群建设及专业数字化赋能”的主题报告，介绍了广东轻工职业技术学院工业互联网相关的专业群建设和专业数字化赋能的探索与实践，以及学校试行产教科融合的联动机制的思考。

南京信息职业技术学院副校长杜庆波作了题为“数字化背景下专业升级与改造的南信实践”的主题报告，分享了南信院人工智能专业群的构建及建设要点，介绍了在如何应对数字化、促进专业发展等方面的南信实践。

深圳信息职业技术学院校长王晖作了题为“深化产教科融合，赋能高质量人才培养”主题报告，分享了深信息在产教科融合方面的实践经验及精彩案例，用“专、精、特、新、高”五个字概括了学校的人才培养定位，提出了“四共四进实践”。

新道科技股份有限公司副总裁耿兆强作了题为“工业互联网助力企业数智化转型与数智化人才培养”的主题报告。站在产业角度，特别是用友在服务700万家企业的实践过程中，探索出来的工业互联网赋能产业的工业互联网模型，并对专业和课程建设提出了思考和建议。

航天云网数据研究院（广东）有限公司产教融合负责人余庆鑫作了题为“工业互联网产教融合探索”的主题报告，分享了航天云网在工业互联网人才培养、工业互联网产教融合等方面，对“岗、课、师、训、赛、证”六位一体的工业互联网人才培养的思路和人才培养的体系，以及在培训教材、认证体系、实训体系、共建产业学院等方面的探索和实践。

TCL格创东智科技有限公司副总裁任学良作了题为“工业互联网平台赋能企业和人才数字化转型实践”的主题报告。分享了在数字化转型之后，工业互联网平台赋能企业的案例以及在人才培养方面的实践，并积极探索企业员工数字化转型升级的途径。

张昂介绍了由中国工业互联网研究院与中国职教学会共同编写的《工业互联网人才白皮书（2022年版）》。白皮书全面总结了当前工业互联网人才培养的新形势、新特点、新成效，就工业互联网人才培养的现状给出了针对性意见和建议。白皮书发布后得到业界的广泛认可，成为工业互联网人才队伍建设的一个重要参考。